Classement Thotis des BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation en 2026

Nous avons référencé tous les BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation sur Parcoursup pour vous aider à visualiser les options et les différents parcours possibles. Nous avons classé tous ces BTS par région puis par université.

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Le BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation

Le BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation est une formation commerciale basée sur une approche du commerce à l’international avec la notion de commerce à l’import et à l’export. Une fois le diplôme du BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation en poche, il est possible de travailler en tant que responsable de la logistique, chef de produit, assistant import-export. Accessible à partir du Bac, le BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation se réalise sur deux ans et donne accès à un diplôme de niveau Bac+2. Les étudiants ont l’occasion, durant ce cursus professionnalisant, d’alterner entre des périodes de stages en entreprises et des cours théoriques.

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Le détail du classement Thotis des BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation

Le classement Thotis compare les différentes formations en fonction de quatre critères :

– Le taux d’accès (rapport entre le nombre de candidats et le nombre de places dans la formation) – Coefficient 4

– La sélectivité (en considérant le taux d’accès de la formation) – Coefficient 2

– L’excellence académique du recrutement (pourcentage d’étudiants ayant obtenu une mention au bac) – Coefficient 2

– L’ouverture sociale (pourcentage d’étudiants admis boursiers) – Coefficient 1

Attention, ce classement reprend des données publiques du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, via l’Open Data Parcoursup. Il prend en compte la sélectivité (taux d’accès et candidatures), l’excellence académique des admis (pourcentage de mention très bien) et l’ouverture sociale (pourcentage de boursiers). Cependant, ce classement ne prend pas en compte d’autres critères comme le bien-être étudiant, la qualité des infrastructures ou encore le taux d’insertion professionnelle. Comme pour chaque classement, sa lecture s’accompagne de recherches complémentaires et ne doit pas être pris en compte de manière excessive dans le processus d’orientation.

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Le classement Thotis des BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation sur Parcoursup en 2025

Selon notre classement des BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation, l’établissement qui arrive en tête est le Lycée Batiment-Saint-Lambert (75 – Paris). Il affiche un taux d’accès de 38 % ainsi qu’un nombre de candidats boursiers qui s’élève à 33 %. En seconde position de notre classement, on retrouve le Lycée La Jetee (972 – Le François), qui affiche un taux d’accès de 24 %. En troisième position de notre classement des BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation via Parcoursup, on retrouve le Lycée Denis Diderot (13 – Marseille), dont le taux d’accès est de 45%.

Rang	Nom d’établissement
1	Lycée Batiment-Saint-Lambert (75 – Paris)
2	Lycée La Jetee (972 – Le François)
3	Lycée Denis Diderot (13 – Marseille)
4	Lycée Bel Air (974 – Sainte-Suzanne)
5	Lycée Pierre Mendes France (35 – Rennes)
6	Lycée Dhuoda (30 – Nîmes)
7	Lycée Francois Arago (51 – Reims)
8	Lycée Le Corbusier (76 – Saint-Étienne-du-Rouvray)
9	Lycée de Raoul Georges NICOLO (971 – Basse-Terre)
10	Lycée Les Marcs D’Or (21 – Dijon)

 

Fais notre TEST MÉTIERS, pour savoir pour quel métier tu es réellement fait, en fonction de ton parcours et de tes études :

11	Lycée professionnel Benjamin Franklin (77 – La Rochette)
12	Lycée Cantau (64 – Anglet)
13	Lycée des Métiers – Le Garros (32 – Auch)
14	Lycée des Métiers Gustave Eiffel (57 – Talange)
15	Lycée Jean Prouve (59 – Lille)
16	Lycée Saint Joseph (21 – Dijon)

 

Le classement des BTS Enveloppe des bâtiments : conception et réalisation a été réalisé avec des données du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Vous pouvez retrouver ces informations sur leur open data.

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